幼幼K6@family (he or she)

topic sentence : Who is she/he ? She/He is my_______.

周三上完K6的課,我就一直在思索著到底該給K6這群孩子甚麼樣的美語學習環境.其實,美語實力跟快樂學習兩者是絕對能夠並存的.但是,K6的時間只有不到半年,我該用甚麼樣的禮物,來回應這短暫卻珍貴的緣份呢?該幫他們裝配好一身武器?還是延續著我的一貫風格呈現幼兒美語該有的真實面貌?這天,我還是扛著書籍道具跟教材以及一顆複雜的心來到教室.

簡單複習後發現孩子們回家都很紮實的"反覆練習",對教材內容滾瓜爛熟(好可怕喔...嗚嗚)於是用教材外的人名測試了一下!!還好寶貝們真的都還不會,是正常寶寶唷!!!我們用百發百中的遊戲(其實就是打蒼蠅....嘻)來練習分辨 she / he.孩子們練習的又高興又投入.
做完練習後,確定大部分的孩子都熟練了....時間也到了.
交派好功課,叮嚀了注意事項後,讓孩子們唱Goodbye Song..孩子們嚇了一大跳:
不用上課嗎?有個孩子問.(真乖~~)
怎麼那麼快??!另一個孩子說(嘴巴真甜)
聽到這些話,心裡高興得直冒泡泡!!!!覺得所有的努力跟用心都值得了!!
(開心的程度直逼老公當年跟我求婚時!!)<---幻覺~~
我真的好喜歡當幼美師,覺得這是全世界最幸福的工作!
每一份付出,都得到更大更大的反饋!真棒~啾咪!